Πώς να αυξήσετε την ευθύνη του παιδιού: 3 βασικές αρχές

Θηλυκό Βίντεο: The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy (Ιούνιος 2019).





Anonim

Η ευθύνη είναι μια μάλλον αφηρημένη κατηγορία, που συνδέεται με τη θέληση, την ελευθερία, τη συνειδητοποίηση των συνεπειών. Μπορείτε να εξηγήσετε στο παιδί για ώρες τι εννοείτε, καλώντας τον να λογοδοτήσει, αλλά είναι πολύ πιο εύκολο να λάβετε συγκεκριμένα βήματα για την ανάπτυξη αυτής της ποιότητας.

Με ευρύ αίσθημα ευθύνης εννοούμε την προθυμία να απαντήσουμε για οτιδήποτε: για σχέσεις, για διαταγή στο διάδρομο, για κατοικίδιο, για ενέργειες, λόγια και υποσχέσεις. Γενικά, αυτή είναι η ικανότητα που συνδέεται με την επιθυμία του ανθρώπου να ελέγχει το κομμάτι του από το σύμπαν, το οποίο, για τα παιδιά, φαίνεται να ακούγεται πειρασμός. Η ευθύνη είναι η πλευρά της ελευθερίας: είστε ο πλοίαρχος, ελέγχετε την κατάσταση και οι συνέπειες πρέπει επίσης να αποκρυπτογραφηθούν.

Η παραδοσιακή «εκπαίδευση», η οποία δεν έλαβε υπόψη όλες τις ψυχολογικές ιδιαιτερότητες, ήταν ότι το παιδί κλήθηκε να λογοδοτεί, εξηγώντας σε τι είδους ανεύθυνο, απρόσεκτο και επιπόλαιό πρόσωπο ήταν: «Έχω σκίσει τα παπούτσια μου, ξέχασα το βιβλίο, λαχταρούσα και καθυστερούσα παντού! Ugh! "Δεν είναι περίεργο ότι πολλοί άνθρωποι αποφεύγουν κάθε ευθύνη, γιατί αυτή η λέξη είναι από καιρό ένα συνώνυμο για την ασυδοσία: ναι, μιλούν για την ευθύνη, θα επιπλήξουν τώρα. Αντί για μια αίσθηση ευθύνης, η οποία για κάποιο λόγο πρέπει να ξυπνήσει μετά από ένα εγχώριο σκάνδαλο, υπάρχουν και άλλα συναισθήματα: αισθήματα ενοχής, άγχους, δυσαρέσκειας με τον εαυτό σου. Ιστορικά, οι άνθρωποι χρησιμοποίησαν το κρασί σαν ένα μαστίγιο, το οποίο πρέπει να ανυψωθεί σε ένα πρότυπο στο οποίο να λάμπουν όλα τα είδη των αρετών. Έγινε κατανοητό ότι, αν ένα παιδί επιπλήξει, αμέσως μετανοεί και θέλει να βελτιωθεί.

Αυτός είναι ένας τρόπος αδιέξοδας για τον σχηματισμό της ευθύνης. Τον 21ο αιώνα μπορεί να υποστηριχθεί με βεβαιότητα ότι τα παιδιά δεν είναι μικρά ενήλικα, ότι η αυτοσυσχέτιση δεν τα κάνει καλά, ότι αναπτύσσονται στην ευθύνη μαζί με την ανάπτυξη της συναισθηματικής και νοητικής σφαίρας τους υπό ευνοϊκές συνθήκες, πράγμα που σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να καλλιεργηθεί η ευθύνη σε μικρά και αρκετά συγκεκριμένα βήματα.

Εκπαίδευση δεξιοτήτων ζωής

Το γεγονός ότι ο σχηματισμός της ευθύνης δεν οφείλεται σε μαγικά κόλπα στο κεφάλι του παιδιού, αλλά στους συνηθισμένους καθημερινούς συνηθισμένους, λένε πολλοί ειδικοί, όπως για παράδειγμα η ψυχοθεραπευτή Karen Ruskin, συγγραφέας των 9 βασικών τεχνικών για την αύξηση των παιδιών με σεβασμό που κάνουν υπεύθυνες επιλογές "9 βασικές μέθοδοι εκπαίδευσης των ευγενών παιδιών που λαμβάνουν υπεύθυνες αποφάσεις" - Ed.):

  • Επιλέξτε μικρές περιοχές στις οποίες το παιδί μπορεί να δράσει ανεξάρτητα, βελτιώνοντας συνεχώς τις δεξιότητές του.
  • Μην το φορτώνετε με έναν τεράστιο κατάλογο περιπτώσεων, τα πράγματα πρέπει να είναι κατανοητά και λογικά. Ακόμη και ένας ηλικίας δύο ετών μπορεί να πλένει τα χέρια του πριν φάει, να σκουπίσει το γάλα με χαρτοπετσέτα, να συλλέξει κώνους, που έπεσε από τις τσέπες του σακάκι του και να προσπαθήσει να ξεφλουδίσει την πλαστελίνη από το πορτοφόλι του πατέρα του.
  • Από καιρό σε καιρό, αφήστε το παιδί να σας βοηθήσει στο σπίτι, αφήστε το να μυρίσει τον γενικό καθαρισμό και τη μεταφορά προϊόντων, αξίζει τον κόπο.

Επιλογή επιλογής

Η ευθύνη είναι αδιανόητη χωρίς συνειδητή επιλογή, οπότε είναι λογικό από τα πρώτα νύχια να παρέχεται στο παιδί χώρος για προσωπική απόφαση. Μπορεί να επιλέξει ένα βιβλίο για ανάγνωση, ένα παιχνίδι ή μια στολή σε ένα νηπιαγωγείο: παντελόνια κάτω από μια φούστα, ένα καπάκι με τη μορφή ενός χασμουρητό μους, ένα μανδύα σούπερμαν - έτσι τι; Μόλις ο δάσκαλος θα το ξεπεράσει κάπως. Με την ευκαιρία, πότε να πάτε στην κατσαρόλα, και αν θα φάτε αυτή τη νόστιμη σούπα της γιαγιάς - και μια περιοχή ευθύνης του παιδιού, μην πιέζετε. Αφήστε τον να ασχοληθεί με τα σήματα του σώματός του. Το παιδί προσχολικής ηλικίας αναπτύσσεται και οι επιλογές αυξάνονται: μπορεί να αποφασίσει τι να τοποθετήσει στο δωμάτιό του, πώς να βάλει τα ρούχα του σε ντουλάπα, είτε να παρακολουθήσει μια κοινωνική εκδήλωση με στρογγυλό χορό. Ίσως το παιδί να εκτιμήσει το σχολείο πόσο ενδιαφέρον είναι να κάνει ανεξάρτητες αποφάσεις και θα συγκεντρώσει ένα χαρτοφυλάκιο χωρίς τη βοήθεια κάποιου άλλου, γεμίζοντας το μόνο με τα πιο απαραίτητα - εγχειρίδια, πέτρες, σφεντόνες.

Ο ίδιος μπορεί να επιλέξει ένα ντύσιμο στο νηπιαγωγείο: παντελόνι κάτω από τη φούστα, ένα καπάκι με τη μορφή ενός χασμουρητό άλκα, ένα μανδύα σούπερμαν - έτσι τι; ο δάσκαλος θα επιβιώσει.

Αυτοεκτίμηση

Στην ψυχολογία, πιστεύεται ότι η ευθύνη συνδέεται με την αυτοεκτίμηση. Λειτουργεί έτσι: ένα άτομο έχει μια αίσθηση ικανότητας και ελέγχου, μια βεβαιότητα ότι μπορεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που έχουν προκύψει και στη συνέχεια αναλαμβάνει ευτυχώς ένα σημαντικό καθήκον. Όταν βλέπει ότι το θέμα διαφωνεί και το χρυσόψαρο δεν έχει βρεθεί σε συνθήκες φτώχειας για μια εβδομάδα και δεν αναδύεται από την κοιλιά, το παιδί αισθάνεται υπερηφάνεια για τα επιτεύγματά του, αυξάνει ακόμη περισσότερο την αυτοεκτίμησή του και είναι έτοιμο να αναλάβει ένα νέο καθήκον - να ράψει ένα κουμπί για παντελόνια μαριονέτας.

Αυτό δεν σημαίνει ότι ολόκληρη η οικογένεια πρέπει να χτυπήσει τη γλώσσα 24 ώρες την ημέρα και να θαυμάσει το παιδί: «Τι όμορφος άνδρας, τι ωραία συναδέλφης!» Μπορούμε να στηρίξουμε τις πρωτοβουλίες των παιδιών με πιο αποτελεσματικό τρόπο: να προσφέρουμε τη δική μας θετική στάση και σαφή ανάδραση: «Semyon! Σας ευχαριστώ! Με βοήθησες πραγματικά να φορτώσω το πλυντήριο. Δυστυχώς, ο σωλήνας με το χρώμα ήταν περιττός στο τύμπανο. Ας προσπαθήσουμε να φορτώσουμε ξανά το αυτοκίνητο. " Μιλήστε για τις συνέπειες των παιδικών υποθέσεων, αλλά μην νικήσετε τον εαυτό σας με αυτοεκτίμηση, είναι εξαιρετικά σημαντικό εδώ.

Κοινές δραστηριότητες και οικιακά καθήκοντα

Εκτός από την εκπαίδευση, υπάρχει και άλλη σημασία στην πρόσκληση των παιδιών σε κοινές επιχειρήσεις. Για παράδειγμα, βιδώνοντας τα καρύδια μαζί με τον μπαμπά από το ράφι, το παιδί αισθάνεται ότι εκτιμάται, αισθάνεται υπερηφάνεια και κοινότητα με τα εργασιακά αποθέματα της οικογένειας.

Αμερικανοί ερευνητές από το κολλέγιο Wellesley στη Μασαχουσέτη διενήργησαν μια μελέτη που αναλύει τα άρθρα και τις επιστολές των αναγνωστών στα περιοδικά γονέων από τη δεκαετία του 1920 έως το 2006 και χωρίς καμία έκπληξη διαπίστωσε ότι τον περασμένο αιώνα τα οικιακά καθήκοντα των παιδιών εξαφανίστηκαν σταδιακά και αντικαταστάθηκαν από μερικές ασήμαντες ανησυχίες: να πάρετε την πλάκα στο νεροχύτη μετά το δείπνο και να πάτε να μάθετε τα μαθήματα. Εν τω μεταξύ, οι δουλειές στο σπίτι βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, να συνεισφέρουν στην ευημερία των αγαπημένων τους και να αναπτύξουν την ευθύνη, λέει ένας από τους συγγραφείς του έργου του βοηθού καθηγητή Markell Rutherford. Μην φοβάστε να αναθέσετε σε ένα παιδί να κάνει ένα σάντουιτς ή να πλένει ένα κύπελλο, μερικές φορές θα είναι πιο χρήσιμο από την ανάπτυξη μαθημάτων για τριγωνομετρία.

Μην φοβάστε να καλέσετε ένα παιδί να προετοιμάσει ένα σάντουιτς ή να πλύνει ένα φλιτζάνι - μερικές φορές αυτό μπορεί να είναι πιο χρήσιμο από την ανάπτυξη τάξεων τριγωνομετρίας τρεις φορές την εβδομάδα.

Δημιουργία προσδοκιών

Το να κατηγορούμε το παιδί ότι είναι ανεύθυνο, δίνουμε μια αυτοεκπληρούμενη προφητεία. Τα παιδιά πιστεύουν πολύ σε ετικέτες γονέων και προσπαθούν να ταιριάζουν. Εάν ο άντρας χάνει συνεχώς τα γάντια του, ξεχνάει το μηχάνημα στην πλατφόρμα, δεν θυμάται πού κατασκευάστηκε το πλαστικό όπλο, αντί να επινοήσει τα ρίματα για «σύγχυση», να τον βοηθήσει. Ανακαλύψτε μυστικές δεξιώσεις των υπεραγορών που εξετάζουν ένα sandbox, αφήνοντάς το, κάμπτοντας τα δάχτυλα, προσπαθώντας να μετρήσουν τα γάντια ή να εξοπλίσουν τα αυτοκίνητά τους με χορδές που μπορούν να συνδεθούν με παπούτσια. Εάν το παιδί μπορεί να διαβάσει, να ασκήσει γραπτές λίστες, χρονοδιαγράμματα και αριθμημένα αντικείμενα "τι ελέγχω πριν βγούμε έξω". Γενικά, αντί για ένα μέρος της καταδίκης, τα προβλήματα των προγραμμάτων λύουν.

Ερώτηση αντί για

Είναι πιο εύκολο για τους ανθρώπους που είναι συνηθισμένοι να παραγγέλνουν τις παραγγελίες: "Σταματήστε, εξομαλύνετε, το κρεβάτι ξαναγεμίζει!" Αλλά αγαπητοί γονείς που, παρά την πρωινή βιασύνη, ενδιαφέρονται για το παιδί, ποια από τις διαδικασίες υγιεινής που ξέχασε να εκτελέσει, θα ωφεληθούν μακροπρόθεσμα.Δεν είναι αυτοί που στέλνουν ένα μικρό άτομο για να βουρτσίζουν τα δόντια του, και ο ίδιος θυμήθηκε, πήγε ο ίδιος και καθαρίστηκε

Ναι, και ακόμη και ένας καθρέφτης για τις χαρές που πλένονται.

Μην το παρακάνετε

Οι εσωτερικές υποθέσεις, η ανεξαρτησία και οι τομείς ευθύνης είναι καλές, αλλά πρέπει να αντιστοιχούν στην ηλικία και τις ικανότητες του παιδιού. Εάν φορτώσετε παιδιά με υπερβολικά καθήκοντα, υπάρχει ο κίνδυνος να προκαλέσετε αίσθηση αφερεγγυότητας, ακόμα και πανικού. Η Σταχτοπούτα κάποτε διατάχθηκε να περάσει τη νύχτα με τσάντες σιτηρών, αλλά αυτό το πρόβλημα μπορεί να μοιάζει με ένα μικρό πρόβλημα σε σύγκριση με την προσφορά φόρτωσης ενός πλυντηρίου πιάτων, το οποίο είναι διπλάσιο από το μέγεθος του βοηθού σας. Κοιτάξτε το παιδί, σε ό, τι μπορεί εύκολα να αντιμετωπίσει, τι δεν έχει ακόμη διαχειριστεί και να συνάγει συμπεράσματα.

- Το DFP κινητό αναφέρει τον κωδικό START. Τοποθεσία: γονείς-o ->

Δραστηριότητες διασκέδασης για παιδιά σχετικά με τη μέτρηση χωρητικότητας

Ενώ η μέτρηση μπορεί να φανεί σαν μια εργασία στρογγυλής τραπέζης σε σας - τι μαμά παίρνει πραγματικά την απόλαυση από το κοσκινίζοντας την ακριβή ποσότητα του αλεύρου που απαιτείται σε ένα φλιτζάνι; - μπορεί να βοηθήσει τα μικρά παιδιά να μάθουν τις βασικές μαθηματικές έννοιες. Πέρα από την εκμάθηση μαθηματικών, οι δραστηριότητες διασκέδασης σχετικά με τη μέτρηση της ικανότητας μπορούν να βοηθήσουν το μικρό σας μαθητή να διευρύνει ...